Relatório Final

Foi com grandes expectativas que fiz minha inscrição no PROINFO. Ter mais prática para trabalhar com meus alunos de maneira mais interessante e menos extressante, pois afinal a informática está no nosso cotidiano e nós necessitamos fazer o uso dela.

O curso foi muito importante, mas seria necessário maior duração. O ideal é que tivesse outra(s)
etapa(s) . Enfim, valeu muito ter participado.

Agradeço a Érika pela sua competência, paciência e dedicação em sanar algumas das minhas dificuldades. Inclusive colocando-se à disposição no NRE, se houvesse necessidade. Agradeço também a Sônia Bonfim e a Cláudia Verone que também se colocaram à nossa disposição.

Esse curso foi um marco diferencial em nossas funções de educadoras, espero que aconteçam outros.

Atividade para a Aula 5

GLOBALIZAÇÃO

Objetivo
Levar o aluno a perceber a influência da globalização no seu cotidiano.

Justificativa
Diante da "necessidade de consumo" e da grande quantidade de produtos de variadas marcas consumidas, faz-se necessário entender o intercâmbio de bens e serviços existente no
mundo atual.

Metodologia
Observar e catalogar as marcas de vestuários e outros produtos consumidos pelos alunos.
Apresentação de slides de variadas marcas de produtos consumidos. Debates e questionamentos sobre as imagens apresentadas.
Apresentação do vídeo - A Globalização em 1 Minuto.

Avaliação
Participação oral
Relatório sobre as imagens e o vídeo apresentado.

Vídeo - O Uso Responsável da Internet

O vídeo comenta sobre uma cartilha elaborada pela CDI do Paraná em parceria com o GVT, cujo objetivo é orientar aos internautas de todas as idades sobre o uso da internet de forma correta, segura e responsável. Ela dá algumas dicas de como tornar a experiência com a internet uma maneira positiva e agradável. Destaca que esta tecnologia é um ótimo instrumento
para se adquirir conhecimento e é capaz de ajudar na aprendizagem de crianças e adolescentes, mas que além de vantagens ela oferece alguns perigos, portanto deve ser usada com cuidado e responsabilidade.
http://video.google.com.br/videosearch?q=O+Uso+Respons%C3%A1vel+da+Internet&hl=pt-BR&emb=0&aq=f#

Vídeo - Tecnologia na Educação

O vídeo Tecnologia na Educação provoca uma reflexão sobre como a Escola está se preparando para receber as novas tecnologias e não ficar à margem do próprio aluno. Mostra que o uso dessas tecnologias aumenta os horizontes do educador, o que leva a novas possibilidades pedagógicas, sendo um meio para melhorar a qualidade do ensino.
http://www.fotosearch.
com.br/fotos-imagens/
computador-desenho

Divulgação do Curso

DivulgaçãO Do Curso

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Do Sonho aos Ares

O documentário deixa claro que os objetivos são realizados através de muita perseverança. e que a cada erro, segue sempre uma nova iniciativa e novos desafios. De um lado um balão, mais adiante o 14 Bis, e hoje... . O 14 Bis foi um começo, pelo desenvolvimento tecnológico já atingido até agora. O mesmo ocorreu com a internet, de um teste à atual globalização de consumo, ideias e informações . De um gigantesco planeta a um "mundo" tão pequeno.
Esse encurtamento de tempo e distância trouxe muitas facilidades como o de estar ao mesmo tempo em mais de um lugar, maiores opções de pesquisas, mais oferta de conhecimento e outras vantagens.
O uso do computador e da internet me facilita muito ao levar o aluno à sala do Paraná Digital para efetuar uma pesquisa ou assistir a um vídeo como complemento ao estudado em sala de aula.
Estamos iniciando a inclusão digital, temos muito a percorrer, e com o uso, erros, novas tentativas e ecertos vamos percebendo as conquistas e vencendo os desafios.

Educação e Tecnologia: Mudar para Valer!

Educação e Tecnologia: Mudar para Valer

José Manuel Moran -

Moran afirma que diante da internet, das redes, do celular e da multimídia que está presente em nosso cotidiano, a escola deve mudar e se adequar a tal realidade. Sugere que ela acompanhe esse ritmo, sendo um espaço de inovações e de experimentação de novos caminhos, sem que com isto tenha que romper com a sua função, mas implementando mudanças, flexibilização e criatividade.

"São muitos os recursos à nossa disposição para aprender e para ensinar", diz Moran.

Defende o sistema bimodal para alunos acima da quinta série, quando diz que "reunir-se em uma sala e reunir-se através de uma rede são os caminhos da educação em todos os níveis".

Todos os envolvidos em educação devem conversar, planejar e executar ações pedagógicas inovadoras, firmes que sinalizem mudanças. Devem trocar experiências, propostas e resultados.

Percebo muita diferença entre o meu aluno do diurno e o do noturno, sendo que este último vem pra escola atrasado, cansado depois de um dia de trabalho na roça, e é uma aula mais dinâmica , um vídeo, um trabalho em equipe, por exemplo, que se a atenção dese aluno.

http://eca.usp.br/prof/moran/

Blogs - Quer Aprender? Crie um blog.

Baseado no texto de Paloma Cotes: Quer Aprender? Crie um blog.

http//:revistaepoca.globo.com - Revista Época - Edição 456

Além de um ambiente de armazenamento virtual de textos e opiniões, o blog mantém o professor atualizado, buscando em outros sites e blogs informações para compartilhar com seus alunos. Permite uma reflexão sobre o conteúdo, quando o professor blogueiro expõe sua opinião e está sujeito a críticas e elogios. Com isso reflete seu trabalho e faz os alunos pensarem mais sobre o tema proposto.

Permite a busca de experiências de fora da escola e vice-versa, abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países. Amplia a visão de mundo do educando. Divulga o trabalho do aluno e do professor, onde suas produções podem ser vistas por qualquer internauta,

o que serve de incentivo para professores e alunos se dedicarem.

O blog na escola é mais uma possibilidade de comunicação, enriquecendo novas aprendizagens. Pode se tornar uma excelente ferramenta para praticar a leitura e a produção de textos, a reflexão, o senso crítico, a interação, o espírito de equipe, o senso de responsabilidade do aluno, como também, uma oportunidade de ampliar conteúdos já estudados em sala de aula.

Para a Escola Municipal Caic Mariano Costa (caicmariano.blogdrive) , de Joinvile: "Quando percebem que vão publicar uma mensagem na internet, os alunos dão um salto de qualidade nas pesquisas, na produção de textos , no trabalho em pesquisa, na aprendiagem...".

Lacerda - A integração do computador ao programa de ensino

Lacerda, 2001, p.39 - 40, afirma que nós professores somos frutos de uma cultura que não teve acesso a essa "nova cultura", que é a da informática principalmente, e que as consequências disto estão refletidas no nosso trabalho que acaba sendo quase sempre igual, ou seja, sem inovações. No meu caso, a mudança começou bem devagar até eu começar a me adaptar, mas ainda falta muito.

Na minha prática escolar trabalho ainda um tanto tímida, tentando superar algumas limitações, utilizando a tv multimídia, levando os alunos ao laboratório do Paraná Digital, indicando-lhes os sites para pesquisas. Eu que sempre gravei em casa fitas para vídeo cassete, principalmente de Globo Reporter, agora gravo CD e DVD, este último com mais insegurança. É devido às minhas limitações e tentando superá-las que ingressei-me ao Proinfo.

Percebo que os colegas que têm filhos ou pessoas próximas que possuem experiência nessa área encontram mais facilidade em trabalhar com essa tecnologia, como foi relato no primeiro dia do curso.

Uso educacional do e-mail

1- Considera possível exprimir sentimentos, expressões ou gestos nos correios eletrônicos?
2- Como você reagiria se não recebesse um feed back de uma mensagem por correio eletrônico?
3- Você sabia que há pressão por feed back? Se ela não ocorre, a pessoa pode desanimar e desistir
da comunicação eletrônica?

Como em todos os meios de comunicação, na eletrônica também é possível exprimir sentimentos, como alegria, tristeza, cansaço, romantismo, despedida, saudações e outros. Para isto são usados os emoticons, alguns conjuntos de letras como hehehehe, ufaaaaaa!!!, Uau!, rsrsrsrsr... .
Quando é enviada uma mensagem que pede resposta e esta não é efetuada, fica-se a impressão de que não fora aberta ou o destinatário não achou interessante.
A pressão ou exigência acontece como em outros meios, em qualquer diálogo, onde um ouve o outro, enfim há uma troca de informações, e às vezes é até um passa-tempo. A comunicação eletrônica é tão agradável, principalmente quando se tem tempo disponível, que acredito que seria difícil alguém deixar de usá-la assim por qualquer motivo.
Às vezes, uso esse meio de comunicação com os alunos que têm computador em casa, a grande maioria deles não possuem. Ainda não utilizei para fim educacional, mas para trocar mensagens e alguns recados, mas depois do Proinfo creio que haverá mudanças.

Tecnologia Educacional

A tecnologia está se desenvolvendo a uma

velocidade muito rápida, e com isto o nosso

"mundo" está ficando cada vez menor,

muindo a distância geográfica que separa

os povos.

www.passeioweb.com

Quem sou eu

Dulcelina A. P. Fernandes, professora de Geografia, Ensino Médio, no Colégio Estadual Soldado Constantino Marochi - EFM em Santa Cruz de Monte Castelo, Paraná. Há algum tempo venho aguardando a oportunidade de realizar o curso do Proinfo para facilitar e diversificar o uso de tecnologias em sala de aula. Espero alcançar as minhas expectativas.